Η φροντιστηριακή εκπαίδευση στην Ελλάδα έχει μια μακρά και ενδιαφέρουσα ιστορία, με τις πρώτες αναφορές να χρονολογούνται από τον 17ο αιώνα. Ο όρος «φροντιστήριο» έχει χρησιμοποιηθεί για να περιγράψει διάφορες μορφές εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, από τα ακαδημαϊκά φροντιστήρια του Πανεπιστημίου Αθηνών μέχρι τις σύγχρονες προπαρασκευαστικές τάξεις.
Στο νέο βιβλίο του ΚΑΝΕΠ / ΓΣΕΕ, με τίτλο «Η Οργανωμένη Φροντιστηριακή Εκπαίδευση στη Σύγχρονη Ελλάδα», αναλύεται η ιστορία και η εξέλιξη του θεσμού των φροντιστηρίων. Όπως επισημαίνει ο Γενικός Διευθυντής του Ινστιτούτου Εργασίας, Χρήστος Γούλας, &span id=key001>τα φροντιστήρια δεν είναι μια πρόσφατη εκπαιδευτική εκτροπή, αλλά ένας θεσμός που συνυφαίνεται με τη μακρά διάρκεια της ελληνικής εκπαίδευσης.
Η έρευνα του ΚΑΝΕΠ/ΓΣΕΕ δείχνει ότι τα φροντιστήρια έχουν εξελιχθεί σε αναπόσπαστο κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδρομής χιλιάδων οικογενειών στην Ελλάδα. Το 2023, οι ελληνικές οικογένειες δαπάνησαν 614 εκατ. ευρώ για φροντιστήρια, με το 94,6% αυτής της δαπάνης να αφορά τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Αυτή η οικονομική επιβάρυνση έχει γίνει σχεδόν ανελαστική για πολλά νοικοκυριά, όπως αναφέρει ο κ. Γούλας, υπογραμμίζοντας την ανάγκη ενίσχυσης του δημόσιου σχολείου.
Αξιοσημείωτο είναι ότι, αν και το 70% των γονέων δηλώνουν ικανοποιημένοι από τη φροντιστηριακή εκπαίδευση, το 50% θεωρεί ότι αυτή επιβαρύνει οικονομικά την οικογένεια. Η σύνδεση των φροντιστηρίων με την ανώτατη εκπαίδευση και οι κοινωνικές ανισότητες που προκύπτουν είναι ζητήματα που απαιτούν προσοχή.
