Με τον χαιρετισμό της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφίας Ζαχαράκη, άρχισαν νωρίτερα σήμερα, Δευτέρα 16 Φεβρουαρίου 2026, οι εργασίες της Επιτροπής Εθνικού Διαλόγου για το Εθνικό Απολυτήριο και τη νέα αρχιτεκτονική του Λυκείου.
«Η Παιδεία δεν ανήκει σε καμία κυβέρνηση. Ανήκει στα παιδιά μας και στο μέλλον της χώρας», τόνισε η κα. Ζαχαράκη, χαρακτηρίζοντας τον ρόλο της «καίριο για το μέλλον της εκπαίδευσης στη χώρα». Υπογράμμισε ότι η σύνθεση της Επιτροπής αποτυπώνει τον χαρακτήρα της προσπάθειας: «έναν διάλογο ουσιαστικό, ανοιχτό και τεκμηριωμένο, βασισμένο σε δεδομένα και εμπειρίες της εκπαιδευτικής κοινότητας».
Στην Επιτροπή συμμετέχουν πανεπιστημιακοί, επιστήμονες εγνωσμένου κύρους, εκπαιδευτικοί και στελέχη της εκπαίδευσης, καθώς και το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
Η Υπουργός σημείωσε ότι «η κυβέρνηση δεσμεύεται να εξετάσει με σοβαρότητα και σεβασμό τις προτάσεις που θα προκύψουν από τη δουλειά σας». Το διάλογο που ξεκινά σήμερα θα είναι ανοιχτός και θα περιλαμβάνει την συμμετοχή κομμάτων, εκπαιδευτικών, πανεπιστημίων και γονέων. Στόχος είναι, έως τον Νοέμβριο, να προκύψει μια ολοκληρωμένη πρόταση που θα μπορέσει να σταθεί στον χρόνο.
Η κα. Ζαχαράκη επανέλαβε ότι η Επιτροπή δεν συμμετέχει σε μια κυβερνητική πρωτοβουλία με προαποφασισμένο σχέδιο. Εστίασε στο ερώτημα τι σημαίνει το απολυτήριο του δημόσιου σχολείου και πώς κρίνεται η πορεία ενός μαθητή.
«Το απολυτήριο είναι το αποτέλεσμα μιας μακράς πορείας. Αν θέλουμε ένα απολυτήριο με πραγματική αξία, οφείλουμε να δούμε με ευθύνη όλη την εκπαιδευτική διαδρομή που οδηγεί σε αυτό», ανέφερε χαρακτηριστικά.
«Ο στόχος μας είναι να βρούμε μαζί ένα πιο δίκαιο σύστημα, όπου η μάθηση θα αποτιμάται ως διαδρομή», υπογράμμισε η Υπουργός, περιγράφοντας ένα μικτό σύστημα που θα συνδυάζει τη σχολική επίδοση με εθνικές εξετάσεις.
Η Σοφία Ζαχαράκη επεσήμανε ότι η μεταρρύθμιση αυτή πρέπει να είναι προϊόν ευρείας συναίνεσης και επιστημονικής τεκμηρίωσης. Τέλος, τονίστηκε ότι πρόεδρος της Επιτροπής είναι ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Πειραιώς, Μιχάλης Σφακιανάκης, ο οποίος επισήμανε την αποστολή της Επιτροπής να λειτουργήσει ως πεδίο σύνθεσης.
«Η μετάβαση από το σημερινό μοντέλο σε ένα νέο απαιτεί σταδιακή εφαρμογή με σταθερά βήματα», σημείωσε, προσθέτοντας πως «συζητάμε για τον τρόπο με τον οποίο ορίζεται η μετάβαση των παιδιών από το σχολείο στην ενήλικη ζωή».
