«Είναι απαραίτητο να διεκδικήσουμε τη θεσμοθέτηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων σε όλα τα μουσεία ως βασική λειτουργία», τονίζει ο ιστορικός Στάθης Γκότσης σε συνέντευξή του στο ΑΠΕ-ΜΠΕ, με αφορμή το νέο του βιβλίο «Μουσείο, εκπαίδευση και κοινωνία». Η συζήτηση εστιάζει στον εκπαιδευτικό ρόλο των μουσείων, τις χαμένες ευκαιρίες και τις προσδοκίες που μπορούν να εκπληρωθούν, ενόψει της Διεθνούς Ημέρας Μουσείων στις 18 Μαΐου.
Η Ευρωπαϊκή Ένωση στη ΔΕΘ — Δείτε το videoΩς ειδικός στον τομέα της μουσειακής εκπαίδευσης, ο Γκότσης έχει σχεδιάσει και υλοποιήσει πλήθος εκπαιδευτικών προγραμμάτων για σχολικές και ευάλωτες ομάδες. Αναφέρει ότι η συγκέντρωση κειμένων του από το 1998 έως το 2024 στο βιβλίο του στοχεύει στην αναγκαία συζήτηση για τη σημασία ενός μουσείου που να είναι κοινωνικά χρήσιμο και ανοιχτό σε όλους. Η μουσειακή εκπαίδευση πρέπει να παραμείνει ζωντανή και να ανταποκρίνεται στις ανάγκες των ανθρώπων.
Στην ερώτηση για τις προκλήσεις που αντιμετώπισε, ο Γκότσης αναφέρεται στην εμπειρία του με παιδιά μουσουλμανικών οικογενειών και άλλες ευάλωτες ομάδες. Αυτή η επαφή του άφησε ισχυρό αποτύπωμα και τον βοήθησε να κατανοήσει τη δύναμη που μπορεί να έχει το μουσείο στην κοινωνική ένταξη. Η επικοινωνία με διαφορετικές ομάδες ανθρώπων μπορεί να εμπλουτίσει τη μουσειακή εκπαίδευση.
Ο Γκότσης επισημαίνει ότι η μουσειακή εκπαίδευση έχει προχωρήσει, αλλά οι προκλήσεις παραμένουν. Η ανάγκη για μια σταθερή και διαρκή εκπαιδευτική προσφορά στα μουσεία είναι πιο επιτακτική από ποτέ, καθώς οι κοινωνικές και οικονομικές συνθήκες αλλάζουν ραγδαία.
