«Είναι απαραίτητο να διεκδικήσουμε τη θεσμοθέτηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων σε όλα τα μουσεία ως βασική λειτουργία», τονίζει ο ιστορικός Στάθης Γκότσης σε συνέντευξή του στο ΑΠΕ-ΜΠΕ, με αφορμή το νέο του βιβλίο «Μουσείο, εκπαίδευση και κοινωνία». Η συζήτηση εστιάζει στον εκπαιδευτικό ρόλο των μουσείων, τις χαμένες ευκαιρίες και τις προσδοκίες που μπορούν να εκπληρωθούν, ενόψει της Διεθνούς Ημέρας Μουσείων στις 18 Μαΐου.
Ως ειδικός στον τομέα της μουσειακής εκπαίδευσης, ο Γκότσης έχει σχεδιάσει και υλοποιήσει πλήθος εκπαιδευτικών προγραμμάτων για σχολικές και ευάλωτες ομάδες. Αναφέρει ότι η συγκέντρωση κειμένων του από το 1998 έως το 2024 στο βιβλίο του στοχεύει στην αναγκαία συζήτηση για τη σημασία ενός μουσείου που να είναι κοινωνικά χρήσιμο και ανοιχτό σε όλους. Η μουσειακή εκπαίδευση πρέπει να παραμείνει ζωντανή και να ανταποκρίνεται στις ανάγκες των ανθρώπων.
Στην ερώτηση για τις προκλήσεις που αντιμετώπισε, ο Γκότσης αναφέρεται στην εμπειρία του με παιδιά μουσουλμανικών οικογενειών και άλλες ευάλωτες ομάδες. Αυτή η επαφή του άφησε ισχυρό αποτύπωμα και τον βοήθησε να κατανοήσει τη δύναμη που μπορεί να έχει το μουσείο στην κοινωνική ένταξη. Η επικοινωνία με διαφορετικές ομάδες ανθρώπων μπορεί να εμπλουτίσει τη μουσειακή εκπαίδευση.
Ο Γκότσης επισημαίνει ότι η μουσειακή εκπαίδευση έχει προχωρήσει, αλλά οι προκλήσεις παραμένουν. Η ανάγκη για μια σταθερή και διαρκή εκπαιδευτική προσφορά στα μουσεία είναι πιο επιτακτική από ποτέ, καθώς οι κοινωνικές και οικονομικές συνθήκες αλλάζουν ραγδαία.
