Η Unesco προειδοποιεί για μια ανησυχητική τάση: τα κορίτσια υστερούν ξανά στα μαθηματικά, σύμφωνα με νέα έρευνα που δημοσιεύεται σήμερα. Το 2023, ο αριθμός των χωρών όπου τα αγόρια ξεπερνούν τα κορίτσια στις επιδόσεις έχει φτάσει σε επίπεδα που δεν έχουν παρατηρηθεί εδώ και τριάντα χρόνια.
Η έρευνα, που εκπονήθηκε σε συνεργασία με τη Διεθνή Ένωση για την Αξιολόγηση της Εκπαιδευτικής Επίδοσης (IEA), αναλύει δεδομένα από την αξιολόγηση TIMSS για την περίοδο 1995-2023 σε 47 χώρες. Η Unesco τονίζει τη σημασία των καλών επιδόσεων στα μαθηματικά για την οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη, καθώς και για την προώθηση της καινοτομίας.
Αν και ιστορικά τα κορίτσια παρουσίαζαν χαμηλότερες επιδόσεις, το χάσμα είχε μειωθεί μεταξύ 2000 και 2010. Ωστόσο, από το 2019, η κατάσταση έχει ανατραπεί, με το 2023 να καταγράφει ότι τα αγόρια υπερτερούν στο 81% των χωρών στο τέλος της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Η ανάλυση αποκαλύπτει επίσης ότι το 21% των χωρών παρουσίαζε υψηλότερο ποσοστό κοριτσιών που δεν πληρούσαν το ελάχιστο διεθνές όριο στα μαθηματικά στο τέλος του δημοτικού. Η Unesco και η IEA αποδίδουν αυτή την ανατροπή εν μέρει στις συνέπειες της κρίσης της Covid, η οποία επηρέασε την εκπαίδευση και την αυτοπεποίθηση των κοριτσιών.
Για να ανατραπεί αυτή η τάση, προτείνονται μέτρα που περιλαμβάνουν την ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των κοριτσιών στα μαθηματικά μέσω διασκεδαστικών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και την εκπαίδευση των διδασκόντων για την καταπολέμηση των προκαταλήψεων.
