Τα όρια της ανθρώπινης δημιουργικότητας, εκεί όπου διαπλέκεται με τα έργα της Τεχνητής Νοημοσύνης, αναζήτησαν μαθητές του 1ου Πρότυπου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης «Μ. Ανδρόνικος», οι οποίοι κατέκτησαν την 1η θέση στους Διασχολικούς Αγώνες Ρητορικής για Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία «ΠΡΟ-θέσεις», που πραγματοποιήθηκαν προ ημερών στην Ιωνίδειο Σχολή Πειραιά.
Η ομάδα του Ομίλου Ρητορικής του σχολείου της Θεσσαλονίκης, αποτελούμενη από τους Χαράλαμπο Καραμανώλη, Ανδριάνα Χονδροκώστα, Σοφία-Ίορι Χατζηζαμάνη, Μελίνα Οικονόμου και Φίλιππο Γιαμαλή, υπό την καθοδήγηση της υπεύθυνης καθηγήτριας Φιλολογίας Δέσποινας Ποιμενίδου, διαγωνίστηκε στο αγώνισμα των Διττών Λόγων (Debate), αναπτύσσοντας επιχειρήματα κατά της άποψης ότι «η Τεχνητή Νοημοσύνη ενισχύει την ανθρώπινη δημιουργικότητα».
«Η ρητορική για εμένα είναι ένας τρόπος να ξεφύγω από την πεπατημένη. Ο μετέχων οφείλει να είναι σε εγρήγορση να υποστηρίξει οποιαδήποτε θέση, κατανοώντας ότι στη ζωή δεν έχει πάντα τον εύκολο δρόμο», δήλωσε ο Χαράλαμπος Καραμανώλης, για τον λόγο που επέλεξε να γίνει μέλος του συγκεκριμένου Ομίλου του σχολείου του. «Η γνωριμία με τη ρητορική με έχει βοηθήσει σε πολλές πτυχές, όπως είναι η δυνατότητα γρήγορης σκέψης και αξιολόγησης δεδομένων», ανέφερε η Ανδριάνα Χονδροκώστα.
Το θέμα του διαγωνισμού επιλέχθηκε με κλήρωση από τράπεζα θεμάτων που πρότειναν όλα τα σχολεία. Όταν τους γνωστοποιήθηκε το θέμα και η θέση που θα έπρεπε να πάρουν οι μαθητές, είχαν στη διάθεσή τους 30 λεπτά για να προετοιμάσουν την επιχειρηματολογία τους.
«Στηριχτήκαμε πολύ στο ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη δεν αμφισβητεί αυτόν ο οποίος ζητάει την οποιαδήποτε πληροφορία. Περιορίζει έτσι την κριτική σκέψη, καθώς δεν υπάρχει η αμφισβήτηση που πιστεύουμε ότι είναι η πηγή του να είσαι δημιουργικός και να αναλύεις παραπάνω κάποια ζητήματα» δήλωσε η Μελίνα Οικονόμου. Ο Φίλιππος Γιαμαλής σημείωσε: «Ένα δυνατό επιχείρημα αφορούσε στο γεγονός ότι με την ΤΝ χάνεται η διαδικασία της παραγωγής. Δηλαδή δίνουμε το prompt και φτάνουμε κατευθείαν στο αποτέλεσμα, χάνοντας τη διαδικασία από την ιδέα στην υλοποίηση, που είναι ουσιαστικά η πιο σημαντική διεργασία της δημιουργικότητας».
Επιστρέφοντας με το 1ο βραβείο στο σχολείο, οι μαθητές της νικήτριας ομάδας αποφάσισαν να επαναλάβουν τον τελικό, βάζοντας απέναντι τους συμμαθητές τους και αναλαμβάνοντας οι ίδιοι αυτή τη φορά να επιχειρηματολογήσουν υπέρ του θετικού ρόλου της ΤΝ στη δημιουργικότητα.
«Η ενασχόληση με τη ρητορική είναι μία πρόκληση γιατί προϋποθέτει ενεργή ακρόαση, μεγάλη ετοιμότητα, σωστή ανατροφοδότηση», δήλωσε η υπεύθυνη καθηγήτρια στον Όμιλο Ρητορικής, Δέσποινα Ποιμενίδου, εκφράζοντας τη χαρά της που οι μαθητές του Λυκείου, παρά το βεβαρημένο πρόγραμμά τους ενόψει της προετοιμασίας τους για τις Πανελλαδικές, βρίσκουν χρόνο για τον Όμιλο.
*Τις φωτογραφίες παραχώρησε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ η Δέσποινα Ποιμενίδου
