Σοβαρές ανησυχίες εκφράζουν τα πανεπιστήμια των Ηνωμένων Πολιτειών σχετικά με την προετοιμασία των πρωτοετών φοιτητών, οι οποίοι φτάνουν χωρίς τις απαραίτητες δεξιότητες για να ανταπεξέλθουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Περισσότεροι από 1.800 καθηγητές μαθηματικών και φυσικών επιστημών στο Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνιας επισημαίνουν ότι το 20% έως 30% των φοιτητών στα εισαγωγικά μαθήματα λογισμού έχουν σοβαρές ελλείψεις στην προετοιμασία τους. Καθηγητές αναγκάζονται να ξαναδιδάσκουν ύλη που θα έπρεπε να έχει κατακτηθεί στο γυμνάσιο.
Η κατάσταση αυτή δεν περιορίζεται μόνο στο Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνιας, καθώς η έρευνα δείχνει ότι οι φοιτητές σε πολλές χώρες αντιμετωπίζουν παρόμοια προβλήματα. Η πανδημία του COVID-19 επιδείνωσε την κατάσταση, αφήνοντας κενά στη μάθηση.
Στο πανεπιστημιακό συγκρότημα του Σαν Ντιέγκο, οι ακαδημαϊκοί διαπίστωσαν ότι ο αριθμός των φοιτητών με μαθηματικές ικανότητες κάτω από το επίπεδο του λυκείου έχει αυξηθεί σχεδόν τριάντα φορές τα τελευταία πέντε χρόνια. Σήμερα, περίπου ένας στους οκτώ φοιτητές ανήκει σε αυτή την κατηγορία.
Αυτή η πτώση των δεξιοτήτων δεν είναι μόνο αμερικανικό φαινόμενο, καθώς παρόμοια στοιχεία παρατηρούνται και σε άλλες πλούσιες χώρες, προκαλώντας ανησυχία για το μέλλον της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης παγκοσμίως.
Πηγή περιεχομένου: in.gr
