Στις 4.356 ανέρχονται οι θέσεις μαθητείας αποφοίτων ΕΠΑΛ στους φορείς του Δημόσιου Τομέα για το σχολικό έτος 2026-2027, σύμφωνα με την Κοινή Υπουργική Απόφαση που υπέγραψαν ο αναπληρωτής υπουργός Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών Νικόλαος Παπαθανάσης, ο υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Κωνσταντίνος Βλάσης και ο υφυπουργός Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών Αθανάσιος Πετραλιάς.
Σύμφωνα με το δελτίο Τύπου, οι διαθέσιμες θέσεις είναι αυξημένες κατά 439 σε σχέση με το προηγούμενο σχολικό έτος, από 3.917 σε 4.356, με ποσοστιαία ενίσχυση 11,2%.
Παράλληλα, αυξάνονται και οι φορείς υποδοχής, από 287 σε 303, ενώ η άνοδος των προσφερόμενων θέσεων καλύπτει τις 19 από τις 25 ειδικότητες του Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης μαθητείας.
Το υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού θα θεσπίσει νέο Κανονισμό Λειτουργίας του Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας, με στόχο, όπως αναφέρεται, την περαιτέρω απλοποίηση των διαδικασιών, την ενίσχυση της διαφάνειας και την εύρυθμη λειτουργία της Μαθητείας.
Μεταξύ των ρυθμίσεων περιλαμβάνονται η διασφάλιση του αδιάβλητου της διαδικασίας υποβολής αιτήσεων μέσω TAXISnet, η διεύρυνση των επιλογών για την επιλογή επόπτων – εκπαιδευτικών, ώστε να ενισχυθεί η επάρκεια του εκπαιδευτικού προσωπικού και να μειωθεί η γραφειοκρατία, καθώς και η διεύρυνση των κριτηρίων επανάληψης φοίτησης για όσους διέκοψαν το πρόγραμμα χωρίς δική τους υπαιτιότητα.
Προβλέπεται επίσης η ενίσχυση της συμμετοχής αποφοίτων ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ., μέσω της διεύρυνσης των κριτηρίων συμμετοχής εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.
Η υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, δήλωσε μεταξύ άλλων ότι στόχος είναι κάθε νέος και κάθε νέα να έχει μπροστά του περισσότερες επιλογές, αλλά κυρίως επιλογές με πραγματική αξία και προοπτική, ενώ υπογράμμισε πως η Επαγγελματική Εκπαίδευση «δεν είναι μια δεύτερη επιλογή, αλλά μια διαφορετική, ισότιμη διαδρομή προς τη γνώση, τις δεξιότητες και την επαγγελματική αυτονομία».
Η ίδια ανέφερε ακόμη ότι η μαθητεία είναι κρίσιμο κομμάτι αυτής της διαδρομής, καθώς δίνει στους νέους τη δυνατότητα να μετατρέψουν όσα έμαθαν σε πραγματική εμπειρία εργασίας, να δοκιμάσουν τις δυνατότητές τους και να κάνουν με μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση τα επόμενα βήματά τους.
Από την πλευρά του, ο αρμόδιος υφυπουργός Παιδείας, Κωνσταντίνος Βλάσης, σημείωσε ότι ο πυρήνας της πολιτικής για την Επαγγελματική Εκπαίδευση είναι να προσφέρει στους νέους επιλογές που έχουν αντίκρισμα, να ενισχύει τις δεξιότητές τους και να δημιουργούνται καλύτερες προϋποθέσεις για την επαγγελματική τους αυτονομία.
«Δημιουργούμε ένα πιο σύγχρονο και φιλικό πλαίσιο, με επίκεντρο τον μαθητευόμενο και τις πραγματικές ανάγκες της επαγγελματικής εκπαίδευσης», δήλωσε και πρόσθεσε ότι η μαθητεία δεν είναι μια μεταβατική περίοδος μετά το σχολείο, αλλά μία «επένδυση στην ίδια την προοπτική των νέων και, ταυτόχρονα, στο ανθρώπινο δυναμικό που χρειάζεται η χώρα».
ΑθΚ
ΦΩΤΟ ΑΡΧΕΙΟΥ
