Έντονες αντιδράσεις προκαλούν οι εικόνες από το Εργαστήριο Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Νέας Ποτίδαιας, όπου ένας ψηλός συρμάτινος φράχτης κυριαρχεί στον αύλειο χώρο του σχολείου.
Η εικόνα έχει προκαλέσει προβληματισμό σε γονείς, κηδεμόνες και εκπαιδευτικούς, καθώς πρόκειται για έναν χώρο στον οποίο φοιτούν μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Ένα σχολικό προαύλιο θα έπρεπε να προσφέρει ασφάλεια, ελευθερία κίνησης, δυνατότητα κοινωνικοποίησης και ένα περιβάλλον φιλικό προς τα παιδιά. Στη συγκεκριμένη περίπτωση, όμως, η εικόνα του μεταλλικού πλέγματος δημιουργεί εύλογα ερωτήματα για το κατά πόσο ο χώρος ανταποκρίνεται στη φιλοσοφία ενός σύγχρονου και συμπεριληπτικού σχολείου.
Στο προσκήνιο ξανά οι υποδομές της Ειδικής Αγωγής
Το περιστατικό επαναφέρει τη συζήτηση γύρω από τις υποδομές της Ειδικής Αγωγής, όπου οι ανάγκες δεν περιορίζονται στην απλή ύπαρξη μιας σχολικής αίθουσας.
Προσβασιμότητα, ασφάλεια, κατάλληλοι χώροι αναψυχής και εγκαταστάσεις προσαρμοσμένες στις ανάγκες των μαθητών αποτελούν βασικές προϋποθέσεις για τη λειτουργία μιας σύγχρονης ειδικής σχολικής μονάδας.
Η αντίθεση είναι ακόμη πιο έντονη αν αναλογιστεί κανείς ότι σε νέα σχολικά κτίρια της Κεντρικής Μακεδονίας δίνεται πλέον ιδιαίτερη έμφαση στις προδιαγραφές για ΑμεΑ, με προσβάσιμες διαδρομές και ειδικά σχεδιασμένους χώρους.
Νέο κτίριο για το ΕΕΕΕΚ βρίσκεται ήδη στον σχεδιασμό
Το ζήτημα αποκτά ακόμη μεγαλύτερη σημασία καθώς ο Δήμος Νέας Προποντίδας έχει ήδη ανακοινώσει πρόγραμμα για νέα σχολικά κτίρια, στο οποίο περιλαμβάνεται και το Ειδικό Εργαστήρι Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης.
Τον Αύγουστο, το Politic.gr είχε παρουσιάσει τα σχέδια για τις νέες σχολικές υποδομές στη Νέα Προποντίδα, με το ΕΕΕΕΚ να συγκαταλέγεται στις πέντε μονάδες ειδικής εκπαίδευσης που προβλέπεται να αποκτήσουν νέα στέγη μέσω χρηματοδότησης του προγράμματος «Αντώνης Τρίτσης».
Ο ίδιος ο Δήμος έχει αναφέρει ότι το σχεδιαζόμενο συγκρότημα προορίζεται για τη μεταστέγαση του ΕΕΕΕΚ και του ΕΝΕΕΓΥΛ Νέας Προποντίδας, με στόχο σύγχρονους και προσβάσιμους χώρους στην Πορταριά.
Μέχρι να ολοκληρωθούν, όμως, τέτοιες υποδομές, το ερώτημα παραμένει: σε ποιες συνθήκες καλούνται να περνούν σήμερα την καθημερινότητά τους οι μαθητές;
Η συζήτηση για την αναβάθμιση των σχολικών κτιρίων δεν μπορεί να αφορά μόνο ενεργειακές παρεμβάσεις ή νέες αίθουσες. Ειδικά στην Ειδική Αγωγή, ο ίδιος ο χώρος αποτελεί μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Οι εικόνες από τη Νέα Ποτίδαια, επομένως, δεν προκαλούν μόνο αισθητική ενόχληση. Θέτουν ένα ουσιαστικό ερώτημα για το τι σχολικό περιβάλλον θεωρούμε αποδεκτό για παιδιά με αναπηρία και πόσο γρήγορα οι εξαγγελίες για σύγχρονες υποδομές μετατρέπονται σε πραγματικότητα.
πηγή: somporo24.gr
