Σφοδρή επίθεση στην κυβέρνηση για τις σχολικές τάξεις εξαπολύει ο τομέας Παιδείας της Ελληνικής Αριστερής Συμπαράταξης (ΕΛΑΣ), κάνοντας λόγο για υποχρεωτικές συγχωνεύσεις τμημάτων με άνωθεν εντολές προς τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Η ΕΛΑΣ υποστηρίζει ότι η κυβέρνηση της ΝΔ κάνει εκπτώσεις και επιβάλλει αυθαίρετη λιτότητα σε βάρος των συνθηκών διδασκαλίας και μάθησης. Με τις συγχωνεύσεις τμημάτων, όπως αναφέρει, μειώνεται η δυνατότητα εξατομίκευσης, περιορίζεται η εφαρμογή σύγχρονων μεθόδων διδασκαλίας, όπως η συνεργατική και βιωματική μάθηση, ενώ μειώνεται η συμμετοχή των παιδιών στο μάθημα, αυξάνεται η διάσπαση της προσοχής και δυσκολεύει η διαχείριση της τάξης.
Παράλληλα, σημειώνει ότι ο κυβερνητικός κατήφορος της αυθαιρεσίας και της αυταρχικότητας δεν έχει σταματημό. Σε παραστάσεις διαμαρτυρίας εκπαιδευτικών και γονέων σε Διευθύνσεις Εκπαίδευσης σε όλη τη χώρα, η κυβέρνηση απαντά με κλήση αστυνομικών δυνάμεων αντί για ουσιαστικό διάλογο, μπροστά σε λογικά και αυτονόητα αιτήματα.
Τέλος, τονίζει ότι η επένδυση στη δημόσια εκπαίδευση σημαίνει επένδυση στο μέλλον και στήριξη της προόδου των παιδιών της πατρίδας μας.
Όσα αναφέρει ο τομέας Παιδείας της ΕΛΑΣ:
Σε μια περίοδο που η δημογραφική κρίση δυστυχώς σημαίνει λιγότερα παιδιά στη χώρα μας, η κυβέρνηση της ΝΔ αποφασίζει και διατάζει να στοιβάζονται ολοένα και περισσότεροι/ες μαθητές/τριες στις σχολικές τάξεις, υποβαθμίζοντας συνειδητά την ποιότητα της εκπαίδευσης των παιδιών μας στα δημόσια σχολεία της χώρας.
Με άνωθεν εντολές προς τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης συγχωνεύονται υποχρεωτικά τμήματα, ενώ η σχολική χρονιά έχει ήδη ξεκινήσει, προκαλώντας γενικευμένη αναστάτωση στις σχολικές κοινότητες: εκπαιδευτικοί και γονείς σε απελπισία και οργή, και μαθητές/τριες σε ανεπίτρεπτα πολυμελή τμήματα που θυμίζουν παλιές εποχές. Οπισθοδρόμηση σε βάρος των παιδιών μας.
Γιατί η κυβέρνηση της ΝΔ κάνει εκπτώσεις και επιβάλλει αυθαίρετη λιτότητα σε βάρος των συνθηκών διδασκαλίας και μάθησης. Λόγω των κυβερνητικών επιλογών και των συγχωνεύσεων τμημάτων, μειώνεται η δυνατότητα εξατομίκευσης, περιορίζεται η εφαρμογή σύγχρονων μεθόδων διδασκαλίας, όπως η συνεργατική και βιωματική μάθηση, και μειώνεται η συμμετοχή των παιδιών στο μάθημα, αυξάνονται οι συνθήκες διάσπασης της προσοχής και επιδεινώνεται η ευχέρεια διαχείρισης της σχολικής τάξης.
Όλα αυτά ουδόλως απασχολούν την κυβέρνηση. Εξάλλου, φρόντισε να νομοθετήσει (Ν.5224/2025) και να καταργήσει την πρόβλεψη μείωσης του αριθμού μαθητών/τριών στα τμήματα που φοιτούν παιδιά με αναπηρία, μια θετική διάκριση που ίσχυε από το 2.000, γεγονός που οδήγησε σε εκατοντάδες συγχωνεύσεις τμημάτων. Το αποτέλεσμα είναι ότι σήμερα, και λόγω των συγχωνεύσεων, παιδιά με σοβαρές αναπηρίες στερούνται του δικαιώματος δίκαιης και ισότιμης πρόσβασης στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Παρά τις εξαγγελίες για νέες προσλήψεις εκπαιδευτικών, η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, σύμφωνα με την ΕΛΑΣ, δεν προτίθεται να καλύψει το σύνολο των χιλιάδων κενών προσωπικού και προσπαθεί να καλύψει τα κενά με αλχημείες. Η ανεπαρκής στελέχωση των σχολείων, σημειώνει, δεν μπορεί να κρυφτεί με συγχωνεύσεις τμημάτων, ανατροπή του προγραμματισμού των σχολείων και μετακινήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών.
Όμως, ο κυβερνητικός κατήφορος της αυθαιρεσίας και της αυταρχικότητας δεν έχει σταματημό. Σε παραστάσεις διαμαρτυρίας εκπαιδευτικών και γονέων σε Διευθύνσεις Εκπαίδευσης σε όλη τη χώρα, η κυβέρνηση απαντά με κλήση αστυνομικών δυνάμεων αντί ουσιαστικού διαλόγου μπροστά σε λογικά και αυτονόητα αιτήματα.
Οι θέσεις της ΕΛ.Α.Σ. είναι σαφείς:
Μείωση του μέγιστου αριθμού των παιδιών ανά τμήμα, σε 20 στην Πρωτοβάθμια και 22 στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Κάλυψη όλων των πραγματικών εκπαιδευτικών αναγκών και επαρκής στελέχωση των σχολείων με μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών.
Κατά προτεραιότητα επένδυση δημόσιων πόρων στην εκπαίδευση για την αναβάθμιση της ποιότητας μάθησης όλων των παιδιών.
Το δημόσιο σχολείο χρειάζεται συνθήκες που να ενισχύουν την ποιότητα της εκπαίδευσης και όχι εκπτώσεις σε βάρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας που επιφέρουν διατάραξη της σχολικής ζωής και μεταφέρουν το βάρος των ελλείψεων σε παιδιά, εκπαιδευτικούς και οικογένειες.
Επενδύοντας στη δημόσια εκπαίδευση επενδύουμε στο μέλλον και στηρίζουμε την πρόοδο των παιδιών της πατρίδας μας.
