Οι μαθητές της πέμπτης Δημοτικού σε όλα τα σχολεία της πόλης του Ζόλινγκεν απέχουν από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, με τα αποτελέσματα του εγχειρήματος να περιγράφονται ήδη ως εξαιρετικά θετικά.
Σύμφωνα με ρεπορτάζ του ARD, στο πρόγραμμα απαγόρευσης χρήσης μέσων κοινωνικής δικτύωσης συμμετέχουν περίπου 1.400 μαθητές της πέμπτης τάξης του Δημοτικού στα δώδεκα σχολεία της πόλης. «Τα παιδιά μιλάνε και παίζουν ξανά μεταξύ τους. Υπάρχει και πάλι πραγματική αλληλεπίδραση στην αυλή του σχολείου, κάτι που δεν συνέβαινε πριν», δηλώνει ο Αντρέας Τέμπελ, διευθυντής του Ενιαίου Σχολείου Alexander-Coppel στο Ζόλινγκεν. Επισημαίνει ότι έχουν καταγραφεί πολλά περιστατικά εκφοβισμού μαθητών στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Ο ίδιος αναφέρει ότι ο αποκλεισμός των μαθητών έγινε πολύ ομαλά και τονίζει ότι το σημαντικό είναι να συμμετέχουν και οι γονείς, στηρίζοντας τη δράση. «Τα παιδιά έρχονται τις Δευτέρες στο σχολείο εξαντλημένα, επειδή πέρασαν πολύ χρόνο στα τηλέφωνά τους το Σαββατοκύριακο», υπογραμμίζει ο εκπαιδευτικός, εκφράζοντας την ελπίδα σε λίγα χρόνια τα σχολεία να είναι ένας χώρος ελεύθερος από κινητά τηλέφωνα και μέσα κοινωνικής δικτύωσης.
Ο σχολικός ψυχολόγος του Ζόλινγκεν, Μάρκους Σάρεϊ, παρατηρεί ότι τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αποτελούν ιδιαίτερο βάρος για τα παιδιά και τους εφήβους και μπορεί να προκαλέσουν εθισμό. Αναφέρεται σε «επιδημία ψυχικής υγείας», καθώς οι αγχώδεις διαταραχές και η κατάθλιψη έχουν αυξηθεί ραγδαία. Ο κ. Σάρεϊ αξιολογεί θετικά την απαγόρευση και σημειώνει ότι «οι μαθητές είναι σημαντικά πιο ικανοποιημένοι και οι σχολικές αυλές είναι ξανά πιο ζωντανές». Υπογραμμίζει την ανάγκη συλλογικής προσέγγισης στο θέμα, καθώς πολλές φορές οι γονείς δυσκολεύονται να επιβάλουν περιορισμούς στην χρήση των τηλεφώνων στα παιδιά τους.
Σύμφωνα με πρόσφατη έρευνα του Ινστιτούτου JIM του Δικτύου Έρευνας για την Εκπαίδευση στα ΜΜΕ, σχεδόν όλοι οι έφηβοι από 12 έως 19 ετών στη Γερμανία διαθέτουν κινητό τηλέφωνο, με τα 2/3 να δηλώνουν ότι περνούν περισσότερο χρόνο από ό,τι προγραμμάτιζαν. Ο μέσος όρος χρήσης φτάνει τα 231 λεπτά ημερησίως, με αποτέλεσμα οι μαθητές να είναι συχνά κουρασμένοι το πρωί στο σχολείο.
Ο Μάρκους Σάρεϊ αναδεικνύει και το ζήτημα της ορθής χρήσης των μέσων ενημέρωσης και κοινωνικής δικτύωσης από τους γονείς, τονίζοντας την ανάγκη για ειλικρινή συζήτηση σχετικά με τη χρήση του ψηφιακού κόσμου με πιο υγιή τρόπο.
