Αναλύουμε τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα δημόσια πανεπιστήμια στην Ελλάδα και τις επιπτώσεις του αυταρχισμού. Εάν εξετάσει κανείς τις δηλώσεις της κυβέρνησης και του πρωθυπουργού, θα καταλήξει στο συμπέρασμα ότι τα πανεπιστήμια αποτελούν σήμερα επικίνδυνους χώρους, γεμάτους παραβατικότητα και βία, όπου οι φοιτητές και το προσωπικό βιώνουν καθεστώς φόβου. Ωστόσο, οι πραγματικές φωνές των φοιτητών και εργαζομένων στα δημόσια πανεπιστήμια αποκαλύπτουν μια διαφορετική πραγματικότητα. Εκεί, ακούγονται ιστορίες για τα μαθήματα που συνεχίζουν να διεξάγονται, τα μεταπτυχιακά και διδακτορικά που ολοκληρώνονται και οι ερευνητικές δημοσιεύσεις που επιβεβαιώνουν την ακαδημαϊκή τους δραστηριότητα.
Επιπλέον, τα δημόσια πανεπιστήμια αντιμετωπίζουν σημαντικά προβλήματα, όπως η υποχρηματοδότηση και η υποστελέχωση, που εμποδίζουν την παραγωγή εκπαιδευτικού και ερευνητικού έργου. Οι άνθρωποι που εργάζονται και σπουδάζουν εκεί διαμαρτύρονται για την έλλειψη πόρων, αλλά και την ικανότητα των πανεπιστημίων να διαχειρίζονται προβλήματα μέσω του διαλόγου και της συνεργασίας. Όπου οι επικοινωνίες και η συνεννόηση είναι ενεργές, οι εντάσεις είναι σημαντικά λιγότερες, σε αντίθεση με τις περιπτώσεις όπου επικρατούν συγκρουσιακές προσεγγίσεις.
Η ιστορία των ελληνικών δημόσιων πανεπιστημίων είναι γεμάτη από αγώνες και κινήματα που φανερώνουν τη δύναμη των φοιτητών και των διδασκόντων. Από τις θρυλικές καταλήψεις κατά της δικτατορίας έως τις σύγχρονες κινητοποιήσεις ενάντια στις ιδιωτικοποιήσεις και την υπονόμευση του αυτοδιοίκητου, οι φοιτητές συνεχίζουν να αγωνίζονται για τη διατήρηση των δημόσιων πανεπιστημίων.
Αυτή η κυβέρνηση, που φαίνεται να μην έχει καμία εκτίμηση για το ελληνικό δημόσιο πανεπιστήμιο, προωθεί πρωτοβουλίες που απειλούν την ακαδημαϊκή ελευθερία και το αυτοδιοίκητο. Οι επιδιώξεις της για τη δημιουργία ενός ιδιωτικού τομέα στην εκπαίδευση, όπως τα «σούπερ μάρκετ πτυχίων», φέρνουν τα πανεπιστήμια σε έναν κρίσιμο σταυροδρόμι. Αν η δημόσια φύση των πανεπιστημίων δεν προστατευθεί, η εκπαίδευση θα μετατραπεί σε απλό εμπόριο.
Πηγή περιεχομένου: in.gr
