Οι χαμηλότερες ποτέ επιδόσεις των Γάλλων μαθητών στο PISA 2025 μπορεί να οδηγήσουν σε μείωση του γαλλικού ΑΕΠ κατά περίπου 150 δισεκατομμύρια ευρώ έως το 2050, εάν δεν βελτιωθούν οι θέσεις της χώρας στις κατατάξεις του ΟΟΣΑ, προειδοποιεί ο Ξαβιέ Ζαραβέλ, αναπληρωτής πρόεδρος του Συμβουλίου Οικονομικής Ανάλυσης (CAE) της Γαλλίας.
Η διεθνής έρευνα PISA 2025, που δημοσιεύθηκε την Τρίτη, καταγράφει ότι τα αποτελέσματα των Γάλλων μαθητών είναι τα χαμηλότερα που έχουν σημειωθεί από τότε που καθιερώθηκαν οι κατατάξεις το 2000, παρότι η Γαλλία παραμένει στο ίδιο επίπεδο με τον μέσο όρο του ΟΟΣΑ στα τρία εξεταζόμενα μαθήματα: φυσικές επιστήμες, ανάγνωση και μαθηματικά.
Τα αδύναμα αποτελέσματα αναμένεται να αυξήσουν την αποτυχία στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και την ανεργία των νέων μέσα στα επόμενα πέντε χρόνια, λόγω των δυσκολιών στην εύρεση εργασίας. Μακροπρόθεσμα, όπως εξήγησε ο αναπληρωτής πρόεδρος του φορέα που υπάγεται στο γραφείο του Γάλλου πρωθυπουργού σε συνέντευξή του στη Les Echos, η εξέλιξη αυτή θα επιβραδύνει και την υιοθέτηση νέων τεχνολογιών, με αρνητική επίδραση στην παραγωγικότητα και, τελικά, στην ανάπτυξη της γαλλικής οικονομίας.
Συνολικά, η κακή εκπαιδευτική επίδοση της χώρας θα μπορούσε να μεταφραστεί σε απώλεια περίπου 150 δισεκατομμυρίων ευρώ στο ΑΕΠ έως το 2050, εφόσον το επίπεδο των επόμενων γενεών δεν βελτιωθεί, εκτιμά ο Ξαβιέ Ζαραβέλ. Εκτιμά επίσης ότι, αν το επίπεδο εκπαίδευσης δεν είχε επιδεινωθεί, η οικονομική ανάπτυξη θα ήταν περίπου 0,3 ποσοστιαίες μονάδες υψηλότερη κάθε χρόνο την τελευταία δεκαετία, συνδέοντας το κενό αυτό με την καθυστερημένη στροφή της Γαλλίας προς την ψηφιακή τεχνολογία.
Σε σύγκριση με την τελευταία έκδοση του 2022, τα αποτελέσματα των 6.500 Γάλλων μαθητών σε 289 σχολεία υποχώρησαν κατά 4 μονάδες στις φυσικές επιστήμες, κατά 18 μονάδες στην κατανόηση κειμένου και κατά 16 μονάδες στα μαθηματικά. Ο Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ) θεωρεί ότι οι 20 βαθμοί αντιστοιχούν περίπου σε ένα έτος σχολικής φοίτησης.
